- 時(shí)間：2023-10-11
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- 來(lái)源：公用事業(yè)學(xué)院
為深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，更好地推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與改革,進(jìn)一步完善校企合作育人機(jī)制,創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，確保產(chǎn)教融合背景下中國(guó)特色學(xué)徒制的高質(zhì)量發(fā)展，10月10日上午，公用事業(yè)學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)群現(xiàn)代學(xué)徒制班企業(yè)實(shí)踐開(kāi)班儀式在金埔園林湖北公司會(huì)議室舉行。園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)群朱曉強(qiáng)、史波、楊旭，金埔園林公司羅劍洲、劉雁麗、朱燕、晉志剛、張鋮浚等領(lǐng)導(dǎo)以及園林2233學(xué)徒制班學(xué)員出席此次開(kāi)班儀式。儀式由金埔園林人力資源總監(jiān)朱燕主持。
開(kāi)班儀式上，金埔園林湖北公司董事長(zhǎng)羅劍洲致辭，代表公司對(duì)我校一行表示熱烈歡迎。他表示，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以教學(xué)為中心，為現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施提供根本保證；同時(shí)強(qiáng)化過(guò)程管理，為現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施提供質(zhì)量保障；同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化和改進(jìn)合作模式，為現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施提供經(jīng)驗(yàn)樣本，實(shí)現(xiàn)學(xué)校企業(yè)學(xué)生多方共贏。為現(xiàn)代學(xué)徒制班的人才培養(yǎng)順利推進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)的支撐。希望同學(xué)們和企業(yè)師傅好好配合，一起努力，全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制在實(shí)際中落地落實(shí)。以實(shí)踐教學(xué)為切入點(diǎn)，進(jìn)一步擴(kuò)大合作領(lǐng)域，探索產(chǎn)教深度融合的新路子。
建筑藝術(shù)學(xué)院史波主任致辭，首先對(duì)本次校企合作學(xué)徒班的開(kāi)辦表示祝賀以及對(duì)金埔園林對(duì)此項(xiàng)目的支持表示感謝。他表示，堅(jiān)持開(kāi)辦現(xiàn)代學(xué)徒制班是貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神的有力舉措，學(xué)校非常重視此次現(xiàn)代學(xué)徒制班的人才培養(yǎng)工作，學(xué)校和企業(yè)在前期做了大量的準(zhǔn)備，也對(duì)學(xué)徒制班的學(xué)生提出了殷切期望，希望他們珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)更多專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)希望以學(xué)徒制班順利開(kāi)展為契機(jī)，為學(xué)院以及公司的發(fā)展注入新的活力。
金埔園林研究院院長(zhǎng)劉雁麗向大家介紹了金埔園林的發(fā)展歷史和業(yè)務(wù)范圍，為了更好地保證產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，金埔園林于1998年建設(shè)至今緊扣國(guó)家政策并擁有專(zhuān)業(yè)的人才團(tuán)隊(duì)，助力公司項(xiàng)目高效運(yùn)行。從資質(zhì)角度，擁有四個(gè)研究院、自有專(zhuān)利技術(shù)76項(xiàng)、政府科技項(xiàng)目23項(xiàng)等同時(shí)獲得多個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)等多個(gè)資質(zhì)榮譽(yù)，為生態(tài)文明建設(shè)和城鄉(xiāng)發(fā)展提供一站式設(shè)計(jì)服務(wù)。期間多次形成了校企雙方共贏的格局。
金埔園林項(xiàng)目經(jīng)理晉志剛向我們分享了實(shí)際施工案例。針對(duì)學(xué)徒制試點(diǎn)過(guò)程中學(xué)校課程、企業(yè)課程和校企課程有機(jī)銜接的雙元課程體系設(shè)計(jì)與實(shí)施這一難點(diǎn)，以完整的職業(yè)行動(dòng)和崗位工作任務(wù)設(shè)計(jì)、有序化教學(xué)內(nèi)容，以工學(xué)交替模式設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，以真實(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式組織企業(yè)教學(xué)，以教學(xué)做一體化組織學(xué)校教學(xué)，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了校企雙元交替式育人。
此次企業(yè)實(shí)踐班的開(kāi)設(shè)，有力推動(dòng)了產(chǎn)教融合校企合作的步伐，對(duì)企業(yè)發(fā)展、學(xué)校發(fā)展和行業(yè)發(fā)展都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
（編輯/蘇譯凡、楊旭 圖/楊旭 審核/林曉蘭 終審/胡穎）
